张文隆观点》环境保护起而行──请用电子书进行教科书评选!

 

106学年度各家教科书厂商提供的教科书及配套中,以上皆是用不上的,最后都进了回收桶。   图:张文隆/摄

环境教育法第十九条规定:「机关、公营事业机构、高级中等以下学校及政府捐助基金累计超过百分之五十之财团法人,每年应订定环境教育计画,推展环境教育,所有员工、教师、学生均应参加四小时以上环境教育。」

该法立意的确良善,但执行却往往会有人流于敷衍了事,每年参加四小时以上环境教育研习,大家就真的变得更重视环境保护吗?环境保护不能只是坐而言,更应该起而行,偏偏公教人员往往行动力脆弱得很!

高中教科书从88学年度以来,原本的统编本改为审订本,开放民间教科书厂商编写教科书。从此年年四月份进入选书季后,一场生态浩劫就在所难免。出版社提供各式各样美轮美奂的教科书与配套教材以供老师选书,选完后将会如何?每年选完书后,接着就是又有一堆样书和落选的书将被销毁。从88课纲以来,年年如此,为什幺我们这些教育人员是这样爱地球的?

有人说:「可以请出版社人员回收,他们通常都会愿意的!」但出版社回收又怎样?回收最后还不是一样是销毁做成再生纸!又有人说:「不会啊!书商会把它们拿去偏乡当赠书,给一些需要的孩子。」但是果真如此?对于教科书赠送给偏乡的孩子,我必须打一个大问号?第一,样书不是正式用书,送了也不能用。第二,落选的书,我也没听说哪个偏乡学校得到免费赠书,而不用买教科书。至于拿教科书当课外书赠送给偏乡孩子,我想偏乡孩子缺的是真正的课外书,不是中规中矩的教科书。

事实上出版社研发的电子书已经相当成熟了,其所建置的网页也非常好用。但为什幺出版社不敢只提供老师电子书?究其原因还是不少老师不习惯经由电子书进行评选,书商基于抢市场,自然是纸本教材印了一大堆。于是年复一年重複循环。要做到用电子书评选其实不难,只要教育主管单位发个命令,老师选书的习惯自然不得不改!再说一次:「环境保护不能只是坐而言,更应该起而行,偏偏公教人员往往行事被动!」所以请主管单位勇于改变,不要像以往那样,只会讲一些空话。行动并没有那幺难的!

107学年度教科书评选三民书局提供的教科书及配套,因为在笔者服务的学校,三个年级都没雀屏中选,最后全进了回收桶。   图:张文隆/摄

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